Mettre en œuvre des interventions visant à renforcer la capacité d’un individu à concrétiser ses intentions en matière de procréation en tenant compte de ses connaissances, de ses croyances, de ses attitudes et de son efficacité personnelle.
Des connaissances précises sur la planification familiale sont depuis longtemps considérées comme un facteur critique pour atteindre divers objectifs de planification familiale et comme un élément essentiel d’un choix éclairé. En outre, des connaissances imprécises sur la fécondité ont été associées à des grossesses non désirées.3 Les experts estiment que les personnes ayant des connaissances précises qui vont au-delà de la connaissance de quelques méthodes contraceptives, telles que la connaissance de la fécondité ou des effets secondaires des contraceptifs, sont plus susceptibles d’utiliser et moins susceptibles d’interrompre l’utilisation de la planification familiale pour répondre à leurs intentions en matière de fécondité. Outre les connaissances, les croyances, les attitudes et l’efficacité personnelle sont d’autres facteurs individuels qui influencent la capacité d’une personne à atteindre ses intentions en matière de fécondité. Plusieurs théories soulignent le rôle de ces facteurs dans le changement de comportement, notamment la théorie du comportement planifié, la théorie de l’apprentissage social et le modèle idéationnel, et il existe de nombreuses recherches sur leur influence sur les comportements en matière de santé.
